Технічні брати спантеличені, чому ШІ ще не “масово зруйнував” книжки ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ: ПРОРИВ, ЩО ЗАСТЯГНУВСЯ? ЧОМУ КНИЖКОВА ІНДУСТРІЯ ОПІРАЄТЬСЯ ТЕХНОЛОГІЯМ МАЙБУТНЬОГО?

Чимало людей досі переконані, що штучний інтелект (ШІ) замінить кожну роботу на Землі, попри той факт, що ця технологія досі кульгає з елементарною математикою. Зі спаданням хайпу навколо ШІ, розрив між очікуваннями та реальністю стає неможливо ігнорувати.

Великі мовні моделі, що лежать в основі улюблених чат-ботів світу, можуть бути потужними порівняно з попередніми алгоритмами предиктивного тексту, але вони далекі від епохального суперінтелекту, на який багато хто сподівався.

В одній з видалених гілок на Reddit-форумі r/singularity, ентузіаст ШІ поставив, як він вважав, блискуче запитання: “Чому генерація тексту ШІ ще не зруйнувала книжковий ринок, коли технічно це можливо?”

“Мова та письмо — найсильніші сторони LLM, адже це LLM,” — продовжив користувач. — “І все ж, люди досі читають написані людьми книги. Чому так?”

“Просто попросіть LLM написати сиквел до вашого улюбленого роману про Гаррі Поттера, і він це зробить,” — захоплено запропонував він.

Відповідь, як зазначили деякі коментатори, криється у нездатності LLM до концентрації. Зі збільшенням довжини відповіді чат-бота ШІ, зростає і його нездатність підтримувати цілісність, — це виснажливе обмеження, відоме як “ротація контексту” (context rot). Саме через “ротацію контексту” ми ніколи не бачимо окремих відеокліпів, згенерованих ШІ, тривалістю понад кілька секунд, або повноцінних книг, які б насправді хотілося читати.

Книги — не єдине, що, як очікували технічні оптимісти, поглине ШІ. В окремому дописі на X (колишній Twitter) співробітник OpenAI Райан Брюер висловив розчарування, що ШІ “не спричинив освітній ренесанс”.

“Хіба я не мав би вивчити мову за місяць?” — запитав Брюер у дописі, який швидко набрав понад 2,1 мільйона переглядів. — “Що ми зробили не так?”

Реальність, звісно, полягає в тому, що спроби інтегрувати ШІ в освіту були послідовно катастрофічними. Як виявилося, технологія, яка впевнено видає суміш фактів і вигадок, не спонукаючи користувача самостійно шукати чи засвоювати інформацію, не сприяє ефективному навчанню.

“Це так чортівськи пригнічує, що стільки людей вважають, ніби навчання працює саме так,” — іронічно зауважив один користувач.

Інший просто поділився скріншотом текстового поля чат-бота ШІ з таким запитом: “навчи мене”.

Інформація підготовлена на основі матеріалів: futurism.com

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *