Минулого року Каліфорнійський університет (CSU) уклав угоду на 17 мільйонів доларів з OpenAI, щоб надати своїм понад півмільйона студентам та викладачам ChatGPT Edu – версію флагманського чат-бота компанії, адаптовану для освітніх потреб. Це був знаковий крок для обох сторін: OpenAI здобув найбільшу систему державних університетів у країні, а CSU – право пишатися статусом піонера у впровадженні найновіших революційних технологій. Це був майданчик, де мали б засяяти вражаючі обіцянки штучного інтелекту щодо прискореного навчання.
Однак студенти CSU побачили цю технологію з іншого боку. Близько 65% з них — і 59% викладачів — висловили скептицизм щодо загальної користі ШІ для освіти, згідно з нещодавнім загальноуніверситетським опитуванням, в якому взяли участь понад 94 000 респондентів. Цілих 80% студентів заявили, що не почувалися б комфортно, подаючи роботи, створені ШІ, як власні. Приблизно чотири з п’яти студентів висловили занепокоєння щодо різних аспектів ШІ, включаючи його вплив на робочі місця, креативність та довкілля.
Якщо частиною мети співпраці було залучення нових прихильників ШІ, то вона поки що не досягла успіху.
«Вони етично заперечують проти впливу на довкілля, упередженості, стирання їхніх робочих місць, голосів та креативності», — розповіла професорка англійської мови CSU Дженніфер Трейнор виданню NPR. «[Вони] не люблять це».
Незважаючи на це, використання ШІ в університетському містечку стало надзвичайно поширеним. В опитуванні 84% студентів повідомили, що користувалися ChatGPT, а 64% зазначили, що ШІ позитивно вплинув на їхнє навчання. Приблизно половина використовували ШІ регулярно.
Але навіть незважаючи на заохочення з боку навчального закладу та бурхливий інформаційний потік з індустрії ШІ, студенти не можуть позбутися глибоко вкорінених застережень. Деякі повністю виступають проти. Трейнор описує, що в університеті спостерігається «хвиля опору» ШІ. Один студент висловив своє «невелике розчарування тим, що вони [адміністрація] одразу прийняли [ШІ] з розкритими обіймами».
Угода з ChatGPT, схоже, мала на меті не стільки освітню цінність, скільки іміджеву складову. Керівники університету назвали потенційне партнерство з OpenAI «величезною брендинговою можливістю» у внутрішньому документі, отриманому NPR. На прес-конференції, присвяченій оголошенню про партнерство, канцлер CSU Мілдред Гарсія хвалилася, що «жодна інша університетська система в США чи за кордоном не робить нічого подібного, і тим паче в такому масштабі».
Звісно, є вагомі причини обережно ставитися до ШІ як до освітнього інструменту і не перетворювати сотні тисяч студентів на об’єкт великого технологічного експерименту. Довгострокові наслідки ШІ для психічного здоров’я та навчання залишаються невідомими. Однак зростаюча кількість доказів пов’язує використання ШІ з порушенням навичок критичного мислення, втратою пам’яті, зниженням активності мозку під час когнітивних завдань та іншими шкідливими когнітивними ефектами. Не кажучи вже про спокусу легкого способу для списування.
Викладачі CSU настільки ж неоднозначно ставляться до ШІ, як і студенти. Близько 52% професорів та викладачів заявили, що ШІ негативно вплинув на їхнє викладання, а 40% повідомили, що вони або відмовляють від використання ШІ, або прямо забороняють його в аудиторії. Деякі сподіваються на загальноуніверситетські реформи. Марта Кенні, професорка та дослідниця науки й технологій, очолила петицію з вимогою до CSU не поновлювати контракт з OpenAI.
«Я вважаю, що відмова від цієї технології повинна бути одним із варіантів», — сказала Кенні NPR.
CSU поновив свій контракт з OpenAI цього місяця, погодившись платити 13 мільйонів доларів на рік протягом наступних трьох років. Це рішення було ухвалене, незважаючи на те, що університет стикається зі значними скороченнями бюджету, які можуть сягнути 144 мільйонів доларів.
Джерело новини: futurism.com